Articolul conține analiza impactului inteligenței artificiale (IA) asupra procesului educațional, cu accent pe didactica inovativă. În articol este descris un studiu, referitor la ambivalența valorică a fenomenului inteligenței artificiale, argumentate beneficiile și depistate provocările și riscurile asociate inteligenței artificiale în didactica inovativă. Rezultatele obținute reflectă o abordare echilibrată a integrării tehnologiei IA în didactica inovativă pentru a asigura un impact pozitiv și echitabil asupra sistemului educațional. Cu scopul gestionării ambivalenței valorice a IA și valorificării potențialului pozitiv în îmbunătățirea procesului de învățare, autorii recomandă crearea unui dialog deschis și colaborativ între toate părțile implicate în procesul educațional.

The article contains the analysis of the impact of artificial intelligence (AI) on the educational process, with an emphasis on innovative teaching. In the article, a study is described, regarding the value ambivalence of the phenomenon of artificial intelligence, the benefits are argued and the challenges and risks associated with artificial intelligence in innovative teaching are identified. The results obtained reflect a balanced approach to the integration of AI technology in innovative teaching to ensure a positive and equitable impact on the educational system. With the aim of managing the value ambivalence of AI and harnessing the positive potential in improving the learning process, the authors recommend creating an open and collaborative dialogue between all parties involved in the educational process.