Articolul abordează esența și unele mijloace de aplicare a principiului activismului în cercetările pedagogice. Principiul activismului reglementează și orientează activitatea pedagogului cercetător spre modificarea pozitivă a fenomenelor educaționale pentru a depista însușirile, relațiile/raporturile de valoare teoretică și practică. Fenomenele educaționale permanent sunt însoțite de un sistem de raporturi: relații de interdependență; relații condiționate subiectiv și raporturi autonome.

The article addresses the essence and some means of applying the principle of activism inpedagogical research. The principle of activism regulates and orients the activity of the research pedagogue towards the positive modification of the educational phenomena in order to detect the properties, the relations / relations of theoretical and practical value.Permanent educational phenomena are accompanied by a system of relationships: interdependent relationships; subjectively conditioned relationshipsand autonomous relationships.