Deși geografia este o disciplină studiată încă din antichitate, ea a evoluat continuu, iar în prezent este necesară o abordare interdisciplinară, care implică întrepătrunderea mai multor discipline pentru a interpretarea și explica fenomene și procese geografice în ansamblul lor, deoarece predarea-învăţarea geografiei are la bază și cunoștințe din fizică, chimie, biologie, ecologie, matematică, istorie, astronomie și chiar limbi străine de circulație internațională etc. De altfel o perspectivă transdisciplinară nu pune accent numai pe geografie sau pe fiecare disciplină în parte, însă are în vedere noțiuni mai generale, noțiuni de învățare individuală a elevilor, fiind în acest mod și o oportunitate de evaluare a aptitudinilor creatoare ale acestora, a capacităților lor intelectuale. În cadrul acestui articol se menționează importanța geografiei și modul de abordare transdisciplinară al acesteia în sistemul educațional actual.

Although geography is a discipline studied since antiquity it has evolved continuously and now requires an interdisciplinary approach, which involves the interweaving of several disciplines to interpret and explain geographical phenomena and processes as a whole, because the teaching-learning of geography has base and knowledge of physics, chemistry, biology, ecology, mathematics, history, astronomy and even foreign languages of international circulation, etc. Moreover, a transdisciplinary perspective does not focus only on geography or on each discipline, but also considers more general notions, notions of individual learning of students, being in this way an opportunity to assess their creative skills, abilities. their intellectuals. This article mentions the importance of geography and its transdisciplinary approach in the current education system.