Articolul abordează dimensiunea interculturală în procesul de predare a limbilor străine, accentul fiind pe predarea limbii engleze de afaceri. De asemenea, se caracterizează activitățile ce urmează a fi aplicate de către profesorii de limbi străine în practicile lor, astfel încât să-și orienteze predarea mai mult spre dezvoltarea competenței comunicative interculturale, scopul final fiind pregătirea unui interlocutor internațional. Prin urmare, abordarea interculturală contribuie la dezvoltarea abilităților de gândire critică a studenților și aplicarea lor în procesul unor negocieri internaționale, păstrîndu-și identitățile sale sociale.