The essence of moral education is concentrated axiomatically at the level of the first principle, which highlights the necessary pedagogical correspondence between moral theory and moral practice. The objective dimension of moral education of an axiological and sociological nature is expressed, on the one hand, by moral norms and values, and, on the other hand, by moral traditions; the subjective one, of a psychological nature, is achieved by moral actions supported affectively and motivationally.

Esenţa educaţiei morale este concentrată în plan axiomatic la nivelul primului principiu, care evidenţiază corespondenţa pedagogică necesară între teoria morală şi practica morală. Actualmente, se presupune că dimensiunea obiectivă a educaţiei morale, de natură axiologică şi sociologică, este exprimată, pe de o parte, prin norme şi valori morale, iar pe de altă parte, prin tradiţii morale; cea subiectivă, de natură psihologică, este realizată prin acţiunile morale, susţinute afectiv şi motivaţional.