| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 825 5 |
| Ultima descărcare din IBN: 2022-03-09 03:23 |
 SM ISO690:2012BARNA, Iuliana-Petronela, VICOL, Nelu. Theoretical and practical approaches to the education of young children. In: Eficientizarea învăţământului – vector al politicilor educaţionale moderne: conferinţă ştiinţifică internaţională, 11-12 decembrie 2014, Chişinău. Chişinău: Tipografia "Cavaioli", 2014, Partea 1-a. , pp. 425-432. ISBN 978-9975-48-066-6. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Eficientizarea învăţământului – vector al politicilor educaţionale moderne Partea 1-a. , 2014 |
||||||
|
Conferința "Eficientizarea învăţământului – vector al politicilor educaţionale moderne" Chişinău, Moldova, 11-12 decembrie 2014 | ||||||
|
||||||
| Pag. 425-432 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Învăţământul contemporan se axează pe o metodologie bazată pe acţiune şi parteneriat. Din această perspectivă, în actul didactic, metodele activ-participative se orientează după ideea constructivismului operatoriu al învăţării. Dezvoltarea capacităţii de exprimare corectă, orală şi scrisă, reprezintă un obiectiv esenţial în formarea personalităţii autonome şi creative a copilului. |
||||||
|
|
|
|
