L’intégration européenne est une priorité saillante pour notre république. En même temps, il faut savoir faire face à une concurrence acerbe, en prouvant des capacités compétitives durables. Et le système éducationnel, est-il prêt à supporter les exigences d’une telle compétition? On pourrait invoquer plusieurs arguments en faveur d’une telle capacité concurrentielle, tels l’acceptation du processus de Bologne, la réforme des curricula, la connexion aux niveaux du CECRL, la promotion du plurilinguisme de l’élève, la mise en œuvre du Référentiel d'évaluation du produit scolaire final etc. Toutefois, l’accès à un système éducationnel européen devrait inclure parmi ces priorités l’intégration des valeurs de l'éducation humaniste comme vecteur d’un système éducatif qualitatif et efficace, où l’élève, voire l’Homme, doit devenir la dominante éducative et axiologique. Certaines suggestions aux divers niveaux pourraient s’avérer utiles, suite à la mise en place du Projet institutionnel du secteur ELLA de l’ISE de l’ASM.