Еврейский этнокультурный компонент в системе образования Республики Молдова: история и структура
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
901 9
Ultima descărcare din IBN:
2024-01-14 20:41
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
37.01:39(=411.16)(478) (2)
Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (3934)
Antropologie culturală. Ethnografie. Obiceiuri. Tradiții. Datini. Mod de viață. Folclor (2219)
SM ISO690:2012
ДАМЬЯН, Виктор. Еврейский этнокультурный компонент в системе образования Республики Молдова: история и структура. In: Valorificarea patrimoniului etnocultural: al Republicii Moldova în educația tinerei generații, Ed. 1, 17 noiembrie 2016, Chișinău. Chișinău: Institutul Patrimoniului Cultural, 2016, Ediția 1, p. 38. ISBN 978-9975-133-48-7.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Valorificarea patrimoniului etnocultural
Ediția 1, 2016
Conferința "Valorifi carea patrimoniului etnocultural al Republicii Moldova în educaţia tinerei generaţii"
1, Chișinău, Moldova, 17 noiembrie 2016

Еврейский этнокультурный компонент в системе образования Республики Молдова: история и структура

CZU: 37.01:39(=411.16)(478)

Pag. 38-38

Дамьян Виктор
 
Институт культурного наследия АНМ
 
 
Disponibil în IBN: 20 ianuarie 2020


Rezumat

Важным событием в жизни еврейской диаспоры Республики Молдова стало открытие в Кишиневе общеобразовательных еврейских школ № 22 и №15. Главными целями созданных учебных заведений стало восстановление у еврейской молодежи национальной и религиозной самоидентификации, во многом утраченной за годы советской власти. Именно это в значительной мере повлияло на взгляды еврейской общественности на содержание образования в этих школах, которое должно было быть или светским, или религиозным. Первую точку зрения (открытие светской школы) поддерживало Министерство образования Израиля, которое принимало участие в процессе создания школ. Вторую точку зрения (открытие религиозной школы) поддерживал Главный раввин Кишинева и Молдовы рэб Залман Абельский. В итоге, в августе 1991 г., была открыта светская еврейская школа № 22, а в 1992 г. – еврейская школа № 15 с религиозной направленностью. В связи с переходом на двенадцатилетнее образование и вступлением в Международную еврейскую образовательную систему ОРТ, школа № 22 в 2003 г. стала Технологическим лицеем ОРТ им. Б. З. Герцля. Спустя несколько лет и еврейская школа № 15 стала Лицеем, а затем – Технологическим лицеем ОРТ им. Рамбама. Отличием еврейских лицеев от других лицеев Молдовы является наличие в учебном плане трех дисциплин еврейского цикла: иврит, история, традиции еврейского народа. В учебном процессе принимают участие и учителя – посланники из Израиля. Это, как правило, уроженцы бывшего СССР или СНГ, прожившие в Израиле не менее 10 лет и освоившие иврит. Благодаря им, в этих лицеях поддерживается ивритская языковая среда. Лицеи также входят в образовательный проект «Хефциба» по преподаванию истории и традиций еврейского народа, созданный для еврейских школ стран СНГ и Балтии, его курирует Министерство образования Израиля. Еврейские лицеи Кишинева – уникальны в своем роде: являются важной составляющей в сохранении национальной идентичности и приобщении лицеистов к истории, языку и традициям еврейского народа и современного Израиля.