Articolul prezintă cîteva tehnici şi metode de evaluare formativă aplicate la lecţiile de pedagogie în cadrul Colegiului Pedagogic Ion Creangă, Bălţi. Multitudinea instrumentelor în uz permit un mai mare grad de libertate în aplicare a acestora de către student/elev. Profesorul este cel care trebuie să opteze pentru un instrument care să ofere validitate, fidelitate, obiectivitate, aplicabilitate, pentru ca nivelul cunoştinţelor dobîndite să îi ofere elevului sentimentul că ştie, că poate realiza ceva.

The article presents several formative assessment techniques and methods applied to pedagogy lessons in Pedagogical College Ion Creangă, Bălţi. There are a variety of instruments where the degree of freedom of the student/pupil is variable. The teacher is the one who must choose a tool to provide validity, reliability, objectivity, applicability for the knowledge acquired to give the student the feeling that he knows he can do.