В статье представлены результаты исследования агрессивного поведения у детей с нарушениями зрения в дошкольном возрасте, а также определены особенности проявления агрессии и ярко выраженные негативные эмоциональные состояния. Целью исследования было изучение и провидение сравнительного анализа особенностей проявления агрессии у детей с нарушениями зрения и детей не имеющих проблем со зрением. В экспериментальном исследовании приняли участие 30 мальчиков в возрасте 5 лет с нарушениями зрения (средний возраст по группе составляет 5 лет и 5 месяцев). Для сравнительного анализа полученных данных были исследованы 30 мальчиков того же возраста, не имеющих ограниченных возможностей здоровья (средний возраст по группе составляет 5 лет и 4 месяца). В методический комплекс вошли изучения реакций на ситуации фрустрации у мальчиков с нарушениями зрения 5 лет, изучения ценностных ориентаций дошкольников, изучения агрессивного поведения мальчиков старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. В исследовании ценностных ориентаций и самооценки была выделена тенденция более выраженной силы у слабовидящих детей.

Articolul prezintă rezultatele studiului asupra comportamentului agresiv la copiii cu defi ciențe de vedere la vârsta preșcolară, precum și determină trăsăturile manifestării agresivității și al stărilor emoționale negative pronunțate. Scopul studiului a fost cercetarea și compararea caracteristicilor manifestării agresivității la copiii cu defi ciențe de vedere cu cele ale copiilor fără probleme de vedere. Studiul pilot a implicat 30 de băieți în vârstă de 5 ani cu defi ciențe de vedere (vârsta medie pe grup fi ind de 5 ani și 5 luni). Pentru o analiză comparativă a datelor obținute, au fost examinați 30 de băieți de aceeași vârstă care nu prezintă defi ciențe de vedere (vârsta medie pe grup fi ind de 5 ani și 4 luni). În complexul metodologic de studiere a reacțiilor la situațiile de frustrare au intrat studierea orientărilor valorice ale preșcolarilor și studierea comportamentului agresiv al băieților cu defi ciențe de vedere cu vârsta de 5 ani. În studiul orientărilor valorice și al stimei de sine s-a evidențiat o tendință a manifestării forței mai pronunțată la copiii cu defi ciențe de vedere.

The article presents the results of a study of aggressive behavior in children with visual impairments at preschool age. It determines the features of the manifestation of aggression and pronounced negative emotional states. The aim of the study was to investigate and compare the characteristics of aggression in visually impaired children and children with no visual impairment. The pilot study involved 30 boys aged 5 years (the average age of 5 years and 5 months) with visual impairments. For a comparative analysis of the data obtained, we examined 30 boys of the same age (the average age of 5 years and 4 months) who have not had visual impairments. In the methodological complex of studying the reactions to frustration situations, studying the value orientations of preschoolers and studying the aggressive behavior of visually impaired boys aged 5. . In the study of value orientations and self-esteem, a tendency for more pronounced strength in visually impaired children was identifi ed.