Theory and practice of education by axiological optimum, is a pedagogical concept that defines the quality of education proven by correlation of values of good – truth – beautiful. This theory promoted by Larisa Kuznetov is based on the three values underpinning the aims of education (as purpose values), the principles of design (as standard values), content and teaching-learning-evaluation methods (as middle values). In order to build a model of value analysis at an axiological optimum level, the author calls for principles of classification and psycho-pedagogical and social structuring of dominant pedagogical values. The resulting analytical model is open to permanent education and self-education.

Teoria și practica educației prin optim axiologic este un concept pedagogic care definește calitatea educației probată prin corelarea valorilor Bine – Adevăr – Frumos. Această teorie, promovată de Larisa Kuznețov, are în vedere cele trei categorii de valori aflate la baza finalităților educației (ca valori-scop), a principiilor de proiectare (ca valori-normă), a conținuturilor și a metodelor de predare-învățare-evaluare (ca valori-mijloc).Pentru a construi un model de analiză a valorilor la nivel de optim axiologic, autoarea face apel la principii de clasificare și de structurare psihopedagogică și socială a valorilor pedagogice dominante. Modelul analitic rezultat este deschis spre educație permanentă și spre autoeducație.