This article describes the evolution of research competence: from research behavior, research activity to competence. The author reports on the presence of research competence in the Curricula of the study programs in the field of early education, presenting the correlation between the European Qualifications Framework, the National Qualifications Framework and the National Professional Standards for teachers in early education. The article presents the disciplines, the internships through which the research competence is formed; the thematic axes of the master's and bachelor's theses; research developed by the associative environment.

În prezentul articol este descrisă evoluția competenței de cercetare: de la comportament de cercetare, activitate de cercetare până la competență. Autorul relatează despre prezența competenței de cercetare în Planurile de învățământ ale programelor de studii din domeniul educației timpurii, prezentând corelarea dintre Cadrul European al Calificării, Cadrul Național al Calificărilor și Standardele Profesionale Naționale pentru cadrele didactice din educația timpurie. În articol sunt prezentate disciplinele, stagiile de practică prin care se formează competența de cercetare; axele tematice ale tezelor de master și de licență; cercetări dezvoltate de mediul asociativ.