Capitalul uman inteligent o sursă importantă pentru firmă
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
432 18
Ultima descărcare din IBN:
2024-04-15 12:39
SM ISO690:2012
MATEI-GHERMAN, Corina, BUTNARU, Gina Ionela, TACU, Georgiana, GURIŢĂ, Doina. Capitalul uman inteligent o sursă importantă pentru firmă. In: Asigurarea viabilităţii economico-manageriale pentru dezvoltarea durabilă a economiei regionale în condiţiile integrării în UE, 15-16 septembrie 2017, Bălți. Balti, Republic of Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2018, pp. 97-100. ISBN 978-9975-50-215-3.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Asigurarea viabilităţii economico-manageriale pentru dezvoltarea durabilă a economiei regionale în condiţiile integrării în UE 2018
Conferința "Asigurarea viabilităţii economico-manageriale pentru dezvoltarea durabilă a economiei regionale în condiţiile integrării în UE"
Bălți, Moldova, 15-16 septembrie 2017

Capitalul uman inteligent o sursă importantă pentru firmă


Pag. 97-100

Matei-Gherman Corina1, Butnaru Gina Ionela2, Tacu Georgiana3, Guriţă Doina2
 
1 Asociația Cultural–Științifică “Pleiadis”, Iaşi,
2 Universitatea "Alexandru Ioan Cuza", Iaşi,
3 Institutul de Cercetari Economice şi Sociale “Gheorghe Zane” , Iaşi
 
 
Disponibil în IBN: 11 iulie 2021


Rezumat

Human capital is an ensemble of knowledge acquired through investment in the labor factor. The initiator of human capital theory is considered by some authors Jacob Mincer. The concept of human capital was imposed in the 1961 specialist literature in the American Economic Review when Theodore W. Schultz's article "Investment in Human Capital" appeared, whose theoretical slogan was: "The man-the most valuable wealth of a Countries ". Classical theory of human capital has had and has a great influ-ence in setting educational policies and in correlating them with labor market demands. The concept of human capital corresponds to the abilities and knowledge of a person who facilitates change in action and economic growth [Coleman, 1988]. Human capital can be developed through formal education and education, with the aim of updating and renewing the person's abilities. A distinction is made between different types of human capital. At the firm level, human capital is viewed as a component of intellectual capital.

Cuvinte-cheie
human capital, firm, education, culture, intelligence