The article presents various approaches to the concepts of rights, obligations, human rights education, children's rights education in order to highlight the need for information and training of young schoolchildren in the spirit of democratic values, tolerance, peace, and non-discrimination. It analyzed the provisions of the educational and normative policy documents regarding the valorization of education for children's rights within the framework of the discipline „Personal development”, at the level of primary education.

În articol sunt prezentate diverse abordări ale conceptelor drepturi, obligații, educație pentru drepturile omului, educație pentru drepturile copilului în vederea evidențierii necesității informării și formării elevului de vârsta școlară mică în spiritul valorilor democratice, toleranței, păcii, nondiscriminării. Au fost analizate prevederile documentelor de politici educaționale și normative privind valorificarea educației pentru drepturile copilului în cadrul disciplinei Dezvoltarea personală la nivelul învățământului primar.