| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 501 3 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-21 15:12 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.016:786 (7) |
| Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (3950) |
| Muzică (1810) |
 SM ISO690:2012ЗЛАТОВА, Ольга. Педагогические принципы формирования мотивации обучения младших школьников в классе фортепиано. In: Ştiinţă, educaţie, cultură , 9 februarie 2018, Comrat. Comrat, Republica Moldova: Universitatea de Stat din Comrat, 2018, Vol.2, pp. 376-381. ISBN 978-9975- 83-058-4. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Ştiinţă, educaţie, cultură Vol.2, 2018 |
||||||
|
Conferința "Ştiinţă, educaţie, cultură" Comrat, Moldova, 9 februarie 2018 | ||||||
|
||||||
| CZU: 37.016:786 | ||||||
| Pag. 376-381 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
The article describes the pedagogical principles of the formation of motivation for the teaching of junior pupils in the piano class. Sayings as an example of the teacher and psychologist Sh.A. Amonashvili. The patterns of non-marking skills assessment are described. |
||||||
| Cuvinte-cheie non-marking assessment, principles of motivation formation, self-evaluation |
||||||
|
|
|
|
