Pentru generații diferite, învățarea reprezintă un model nou de cercetat, întrucât învățarea este strâns dependentă de mediul în care se produce. Potrivit teoriei învățării – conectivismului, învățarea se explică prin formarea de rețele neuronale. În acest scop, învățarea în rețea ajustează utilizarea TIC (Tehnologiilor Informaţionale şi ale Comunicaţiilor) în mediul academic.

For different generations, learning is an investigational new model, because learning is closely dependent on the environment in which it occurs. According to the connectivism learning theory, learning is explained by the formation of neural networks. To this end, the network adjusts learning with ICT (Information and Communications Technology) in academic environment.