În această lucrare, autorul reflectă studenţii contemporani, regretând incapacitatea lor de a percepe bogatul patrimoniu de interpretare teoretică. Autorul îşi concentrează atenţia pe sarcinile primare de predare şi sugerează câteva modalităţi de a le rezolva. O mare atenţie se acordă pentru a educa abilitatea de lectură, precum şi dezvoltării iniţiativei în alegerea programelor. Se propun câteva sfaturi pentru depăşirea dificultăţii tehnice. Autorul cere ca profesorul să aibă capacitatea de a găsi diferite metode de însuşire a materialului în funcţie de pregătirea individuală a fiecărui student. Se indică specificul viitoarei / principalei activităţi a studentului şi a problemelor asociate.