Prezentul articol conţine în prima parte unele repere teoretice despre „Metoda proiectului ca metodă alternativă de învăţare – evaluare” şi este structurat astfel: introducere, definirea conceptului, structura unui proiect, etapele realizării unui proiect, elemente ce ţin de managementul proiectului, evaluarea proiectului, rolul profesorului în aplicarea acestei metode moderne de învăţare şi avantajele folosirii acestei metode. În partea a doua a articolului este prezentat un model de proiect realizat cu elevii din gimnaziu

This article contains in the first part some theoretical references on the "Project method as an alternative method of learning - evaluation" and it is structured as follows: introduction, definition of the concept, structure of a project, stages of project realization, project management elements, project evaluation, the role of the teacher in applying this modern method of learning, and the advantages of using this method. In the second part of the article, a project model realized with the gymnasium students is presented.