Într-o lume tot mai diversificată și mai multilingvă, tot mai mulţi copii se află în medii în care se vorbeşte mai mult decît o limbă. Ce pot face părinții ca să-şi ajute copiii? Trebuie să fii foarte inteligent pentru a însuşi mai multe limbi sau achiziţionarea altor limbi determină anumite optimizări intelectuale? În acest articol se pun în discuţie beneficiile multilingvismului, din punctul de vedere al psihologiei contemporane, și sînt prezentate recomandări pentru cadrele didactice şi părinţii copiilor bi- şi multilingvi.

In an increasingly diversified and multilingual world, more and more young children find themselves in an environment where more than one language is used. Do children have to be especially intelligent to be able to cope with more than one language? What can parents expect of their children? Do parents have anything to contribute to the process of early language development? Does it confuse children to learn two or more languages at once? One of the purposes of this article is to highlight some benefits about multilingualism and to offer suggestions to teachers and parents that can help children.