Стаття присвячена визначенню понять «інвестиції в освіту», «інвестиції в науку», уточненню поняття «наука». Розкривається зміст соціального ефекту інвестицій в освіту та науку: підвищення рівня освіченості, що є складовою індексу людського розвитку, цивілізаційний розвиток суспільства на основі гуманістичних цінностей. З’ясовуються особливості інвестувань в освіту та науку: довготривалість та багатофакторність впливу на досягнення соціального ефекту, системність. Встановлюється співвідношення участі держави, юридичних та фізичних осіб в інвестуванні навчання в Україні з 2000 по 01.10.2014 рік. Обґрунтовуються ефективні підходи до державного фінансування освіти та науки на основі позитивного досвіду США , РФ . Пропонуються критерії та показники ефективного розподілу грошових інвестицій по регіонах.

The article is devoted to definition of «investment in education», «investment in science», clarifying the concept of «science.» The content opens social impact of investment in education and science, improving education as part of human development index, civilizational development of society based on humanistic values. Analyzed features investuvan in education and science: multifactorial and long-term impact on achieving social effect, consistency. Set ratio of participation of state, businesses and individuals to invest in Ukrainian educationin from 2000 to 01.10.2014 year. Substantiated effective approaches to public financing of education and science based on positive experience of United States and Russian Federation. Proposed criteria and indicators of efficient allocation of monetary investment in regions.