В статье рассматриваются технологии обучения румынскому языку студентов-алолингвов; дается методологическое и методическое обоснование эффективности системы упражнений, предполагающих собеседование и создание речевых ситуаций, которые способствуют образованию и развитию коммуникативных компетенций по румынскому языку.

The technologies of teaching the Romanian language to foreign students have been considered in the article; the methodological evaluation of the effectiveness of exercises, involving the creation of an interview and speech situations that contribute to the formation and development of communicative competences in the Romanian language have been presented.

Intenţia acestui studiu este să depisteze tehnologii de învăţare a limbii române pentru studenţii alolingvi. Se propune baza metodologică şi metodică a eficienţei sistemului de exerciţii şi crearea situaţiilor de comunicare care contribuie la formarea şi dezvoltarea competenţelor de comunicare în limba română.