Integrarea educației interculturale în învățământul universitar aduce beneficii semnificative pentru dezvoltarea factorului uman, prin formarea generațiilor noi de pedagogi care urmăresc cu atenție comunitățile de copii și tineri. Articolul abordează aspectele specifice ale procesului de monitorizare și evaluare a competenței interculturale, care trebuie desfășurat în corelare cu monitorizarea și evaluarea altor competențe transversale, în acord cu standardele de competență a cadrelor didactice, cu integrare într-un sistem informațional (digital), pentru a superviza dinamica dezvoltării acestei competențe la studenți-viitori pedagogi.

The integration of intercultural education into the university education system brings significant benefits for human factor development by educating new generations of pedagogues who care about communities of children and youth. The article addresses specific aspects of the monitoring and evaluation process of intercultural competence, which should be carried out in conjunction with other transversal competences, in accordance with the competence standards for the occupation of teacher, with integration into an information system (digital) to monitor the dynamics of the development of this competence in future student teachers