Activitatea profesională acoperă un strat uriaș de activitate umană, așa că este necesar un studiu cuprinzător al omului în contextul muncii profesionale. Articolul prezintă date ale studiului axat pe identificarea strategiei optime de eliminare a tensiunii emoționale în activitatea profesională a cadrelor didactice preșcolare. Tensiunea emoțională este unul dintre factorii care afectează negativ performanța cadrului didactic și succesul profesional. Pe baza datelor obținute se propune o strategie de lucru a conducerii instituții preșcolare cu cadrele didactice, care vizează atenuarea tensiunii emoționale, strategie managerială bazată pe principiile încrederii și bunăvoinței.

Professional activity covers a huge layer of human activity, so a comprehensive study of man in the context of professional work is necessary. The article presents data from the study focused on identifying the optimal strategy for eliminating emotional tension in the professional activity of preschool teachers. Emotional tension is one of the factors that negatively affect the teaching staff's performance and professional success. Based on the data obtained, a working strategy of preschool management with teachers is proposed, aimed at alleviating emotional tension, a managerial strategy based on the principles of trust and goodwill.