Articolul conține o analiză a impactului pozitiv pe care l-a avut implementarea, în anul de studii 2018-2019, a ariei curriculare Consiliere și dezvoltare personală (prin disciplina Dezvoltare personală) și a activităților transdisciplinare la nivelul învățământului primar asupra formării și dezvoltării armonioase a personalității elevilor de vârstă școlară mică, de rând cu organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare în instituțiile de învățământ general. Autoarea susține ideea că aria curriculară Consiliere și dezvoltare personală, activitățile transdisciplinare și extrașcolare, prin conținutul și abordarea lor, contribuie în mod substanțial la formarea și dezvoltarea unei personalități active, productive, creatoare, inventive, responsabile, angajate civic, cu încredere în sine și în forțele proprii, deschisă să înveţe pe tot parcursul vieţii, ceea ce reprezintă piloni importanți în atingerea idealului educațional la care aspiră societatea modernă.

The article offers an analysis of the positive impact the implementation in the 2018-2019 academic year of the Counseling and Personal Development curriculum area in primary school, through the subject Personal Development, together with transdisciplinary and extracurricular activities, had on the formation and harmonious development of primary school students’ personality. The author supports the idea that the Counseling and Personal Development curricular area, transdisciplinary activities, and extracurricular activities, through their content and approach, contribute substantially to the formation and development of an active, productive, creative, inventive, responsible, and civically engaged personality: one that is confident and open to lifelong learning – two important pillars in achieving the educational ideal to which modern society aspires.