Acest articol prezintă o analiză a abordării conducătoare a procesului de cercetare a operelor de artă în secolul al XIX-lea. În sistemul modern de învățământ, abordarea bazată pe competențe permite elevului să atingă un nivel ridicat de dezvoltare profesională și integrare socială. Lucrările artistice, cufundate în spațiul cultural al epocii, ca urmare a acestei abordări a studiului limbii și literaturii, acționează ca o legătură în dialogul intercultural. Munca creativă diversă cu textul ca artă a cuvântului implică co-crearea autorului și a cititorului.

This article presents an analysis of the leading approach to the process of researching works of art in the 19th century. In the modern education system, the competence-based approach allows the student to achieve a high level of professional development and social integration. Artistic works, immersed in the cultural space of the era, as a result of this approach to the study of language and literature, act as a link in intercultural dialogue. Creative diverse work with the text as the art of the word involves the co-creation of the author and the reader.