Целью исследования, представленного в данной статье, является изучение влияния пола, уровня экономического благосостояния, статуса вуза, происхождения и года обучения на самоотношение современных студентов. Выборку исследования составили 315 студентов очной и заочной формы обучения в высших учебных заведениях Республики Молдова, в возрасте от 18 до 30 лет (М = 20,5). Результаты показали, что самоотношение у студентов частных ВУЗов немного выше, чем у студентов государственных, но не представляет значимых различий. Самоотношение студенток выше по сравнению со студентами-мужчинами. Самые высокие показатели компонентов самоотношения у обладателей среднего дохода. Происхождение также влияет на самоотношение студентов, у городских отношение к себе лучше, чем у сельских. По отношению к курсу обучения, самые высокие показатели параметров самоотношения у первокурсников, у второкурсников и третьекурсников разница очень невысокая.

Scopul studiului prezentat în acest articol este de a studia influența genului, a nivelului de bunăstare economică, a statutului universitar, a originii și a anului de studiu asupra atitudinii față de sine la studenții contemporani. Eșantionul de studiu a fost format din 315 studenți cu studii la zi și cu frecvența redusă, cu vârsta cuprinsă între 18 și 30 de ani (M = 20,5), din instituțiile de învățământ superior din Republica Moldova. Rezultatele au arătat că atitudinea față de sine a studenților din universitățile private este puțin mai mare decât cea a studenților din universitățile publice de stat, dar nu reprezintă o diferență semnificativă. Atitudinea față de sine a studenților de gen feminin este mai mare în comparație cu studenții de gen masculin. Cei mai înalți indicatori ai componentelor stimei de sine sunt printre studenții care înregistrează un venit mediu. Originea studenților de asemenea afectează atitudinea față de sine a studenților; studenții din mediul urban au o atitudinea față de sine la nivel mai înalt decât cei din mediul rural. În ceea ce privește cursul de studii, cei mai înalți indicatori ai parametrilor autoatitudinii față de sine se înregistrează la studenții din anul I, la studenții din anul II și anul III diferența este nesemnificativă.

The purpose of the study presented in this article is to investigate the influence of gender, level of economic well-being, university status, origin and year of study on the self-attitude of modern students. The study sample consisted of 315 full-time and part-time students, aged between 18 and 30 years (M = 20.5), from higher education institutions in the Republic of Moldova. The results showed that the self-attitude of private university students is slightly higher than that of state university students, does not represent a significant difference. Female students’ self-attitude is higher in comparison with male students. Middleincome holders have the highest values of self-attitude components. The origin also affects the students’ self-attitude; students from urban areas have a better attitude toward themselves than those from rural areas. Regarding the course of study, the highest indicators of self-esteem parameters are among first-year students, the difference between second-year students and third-year students is very small.