Astăzi calitatea învăţămîntului superior este o preocupare publică, din motive care provin atît din contextul economic, social, cultural etc. Într-adevăr, problema calităţii a pornit nu de astăzi, de societate, de mediul antreprenorial, ci este de durată. Îndată după destrămarea URSS, Republica Moldova se află în căutarea unei noi formule pentru sistemul de învăţămînt. Un loc special în această sistemă, după unii hătărîtor, este cel al pedagogului, care se prezintă prin ”viza”, calificativul de măiestru. Aceasta dezvăluie şi denotă misiunea şi esenţa pedagogului.