Indicii capacităţii muncii intelectuale servesc drept caracteristică integrală a stării funcţionale a organismului. Capacitatea muncii intelectuale a fost determinată la elevii din clasa a 7-a, analizând 4320 de tabele de corectură (Anfi mov). Analiza indicilor capacităţii muncii intelectuale a elevilor pe parcursul lecţiei cu utilizarea computerului indică creşterea capacităţii de muncă către mijlocul şi scăderea către sfârşitul zilei, săptămânii şi anului. Capacitatea de muncă înaltă se manifestă prin viteza crescută de lucru şi, concomitent, creşterea calităţii lucrului, nivel înalt al atenţiei şi labilităţii proceselor nervoase. Comparând loturile cercetate, a fost stabilit că elevii care utilizează computerul prezintă capacitate de muncă aproximativ echivalentă cu cea a elevilor de la disciplinele grele.

Intellectual work capacity indicators directly serve as an integral characteristic of the functional state of the organism. Potential of intellectual work capacity was determined at children of 7th class from, analyzing the 4320 correction tables. Analysis of the index of intellectual work capacity during the work on the computer indicates an increase of work capacity in the middle and falling to the end of the day, week and year. High work capacity is manifested by increased operating speed in the same time with increasing of the quality of work, a high level of attention and mobility of nervous processes. Comparing the results of the studied groups was found that work capacity of children who use computers are roughly equivalent to the work capacity of children who study difficult subjects.

Показатели интеллектуальной работоспособности служат неотъемлемой характеристикой функционального состояния организма. Интеллектуальная работоспособность определялась у учащихся 7-х классов при анализе 4320 корректурных таблиц (Анфимов). Анализ показателей интеллектуальной работоспособности учащихся во время уроков с использованием компьютера указывает на повышение работоспособности к середине дня, недели и года и снижение к концу временного периода. Высокая работоспособность проявляется в повышенной скорости работы при одновременном повышении качества работы, уровня внимания и лабильности нервных процессов. При сравнении изучаемых групп было установлено, что у учащихся, работающих на компьютере, работоспособность примерно эквивалентна той, что наблюдается у учащихся на трудных предметах.