L’adverbe, classe lexico-grammaticale complexe par son hétérogéniété , a entraîné , au fil du temps, des interprétations différentes selon le moment, l’orientation linguistique, l’instrumentation, l’approche technique et le niveau auquel se situe la recherche linguistique. A l’époque moderne , quand l’étude des parties de discours a dépassé l’espace de la grammaire proprement-dite, devenant l’objet d’étude de la linguistique, on propose des critères plus précis pour délimiter l’adverbe, traitant le sens, la fonction et les caractéristiques flexionnelles et de formation de l’adverbe. Le manque d’uniformité de la classe de l’adverbe est causé par les adverbes dépourvus d’indépendance sémantique et grammaticale( comme, seulement , même), nommés encore adverbes de liaison ou locutions conjonctives de coordination. Ceux-ci ont perdu leur premier sens mettant l’accent et soulignant d’une manière subjective un élément de la phrase.