În articol se abordează problema adaptării școlare a elevilor clasei întâi. Art-tehnologiile novatoare evidenţiate de autor sunt cele mai optime şi efi-ciente mijloace de adaptare școlară. În această cercetare se prezintă o analiză a valorii tehnologiilor art-pedagogice şi a structurii activităţii art-pedagogice. Se remar-că principalele dimensiuni de optimizare a adaptării elevilor claselor primare, se subliniază câteva sugestii metodice pentru cadrele didactice privind organizarea procesului de adaptare şcolară a elevilor claselor primare.

The article deals with the problem of primary school adjustment. The innovative art- technologies described by the author seem to create the optimal environment to make the process of adjustment in the first grade easier. This research highlights the benefits of art-pedagogical technologies. It also suggests a framework of some art-pedagogical activities. The author offers some methodological suggestions for teachers that might help primary school students while adjusting to the new school environment.