Incluziunea tinerilor cu dizabilități auditive în mediul universitar este una din cele mai complicate şi puţin studiate probleme din psihopedagogia specială naţională. Prin urmare, apare necesitatea determinării şi organizării activităţilor pentru incluziunea tinerilor cu dizabilităţi auditive în mediul nou academic, deoarece studentul cu dizabilități nu are statutul numai de student, dar, de asemenea, și de o persoană cu dizabilitate.