Dezvoltarea economică a unei țări este determinată de calitatea capitalului său uman, reflectată prin nivelul educației și fomării profesionale. În prezent, ținându-se cont de tendințele moderne ale economiei, inclusiv orientarea către inovație și cunoaștere, numai o forţă de muncă bine instruită şi calificată poate fi competitivă pe piaţa muncii. În acest context, rolul sistemului educaţional superior din Republica Moldova este de importanță majoră, oferind posibilitatea valorizării competenţelor transversale în vederea găsirii unui loc de muncă în acord cucalificările deţinute, respectiv competenţele de comunicare în limbi străine și abilităţile de folosire a calculatorului. Pornind de la ideea precum că eficiența unui sistem nu se măsoară prin numărul intrărilor în sistem, ci anume prin numărul ieșirilor din el, succesul actului educațional poate fi cuantificat prin intermediul indicatorilor de ocupare a tinerilor specialiști. Cu regret, indicatorii statistici de ocupare a forței de muncă din Republica Moldova nu sunt tocmai favorabili, situație parțial explicată prin lipsa corelării dintre piața educațională și piața profesională, precum și prin lipsa unei coeziuni între actorii sociali implicați în proces. Prezentul demers științific are drept scop analiza procesului de inserție pe piața muncii a absolvenților Universității de Stat “Alecu Russo” din Bălți, studiul fiind realizat pe trei dimensiuni: 1) aspirațiile studenților actuali, 2) experiențele descrise de tinerii specialiști și 3) perspective și oportunități. Ocuparea forței de muncă depinde de implicarea reală a tuturor actorilor interesaţi (autorităţi publice centrale şi locale, parteneri sociali, societate civilă, etc.) în fundamentarea, implementarea, monitorizarea şi evaluarea acţiunilor propuse. Astfel, în lucrare a fost stabilită interdependența universității, pieței muncii și cadrului legal, în vederea identificării și valorificarii oportunităților pe care poate oferi colaborarea dintre actorii vizați.