Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
363 5
Ultima descărcare din IBN:
2022-05-15 14:35
SM ISO690:2012
ФЕДОРЧУК, Лилия. Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений. In: Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv, 10 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, pp. 289-294. ISBN 978-9975-46-480-2.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv 2020
Conferința "Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv"
Chişinău, Moldova, 10 decembrie 2020

Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений


Pag. 289-294

Федорчук Лилия
 
Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова
 
 
Disponibil în IBN: 13 ianuarie 2021


Rezumat

rВ статье рассмотрено понятие эмпатии как компонента профессиональной компетентности. Обоснована необходимость определения уровня эмпатии как личностной характеристики и одного из ведущих профессионально значимых качеств медицинской сестры инклюзивного учебного заведения. В статье представлены результаты экспериментального исследования уровня эмпатических способностей студентов медицинского колледжа.

An article describes the concept of empathy as a component of professional competence. The necessity of determining the level of empathy as a personal characteristic and professionally significant qualities of a nurse of an inclusive educational institution is discussed and proved in the topic. This article presents the results of an experimental study of the level of empathic abilities of medical college students.

Cuvinte-cheie
эмпатия, эмпатические способности, медицинская сестра, профессиональная деятельность