Поведенческая деятельность организма в различных условиях, в том числе учебно-тренировочной
деятельности обусловлена сформированной функциональной системой. Она обеспечивает сенсомоторное
реагирование, являющееся критерием состояния нервной системы (согласованности, синхронности и
совпадения ритмов возбуждения в нейронах). Одним из основных параметров в циклических видах спорта
является скорость сенсомоторного реагирования.
Цель: оценить психофункциональное состояние студентов-спортсменов циклических видов спорта по
скорости сенсомоторного реагирования в условиях учебной деятельности.
Проведено обследование 46 студентов-спортсменов циклических видов спорта Уральского
государственного университета физической культуры (средний возраст 19,2+0,8 лет). Обследования
проводили в течение учебного года в соответствии с этическими принципами, предъявляемыми
Хельсинкской декларацией Всемирной медицинской ассоциации (Сеул, 2008), в частности, проведено
информирование студентов о цели и характере проводимого исследования.
Сенсомоторное реагирование оценивали по результатам методики «Простая зрительно-моторная
реакция (ПЗМР)» (ООО «Нейрософт», Россия).
Среднестатистические значения ПЗМР студентов-спортсменов циклических видов спорта составили
207,4+18,4 мс (М+m), что свидетельствует о хорошей скорости сенсомоторного реагирования.
Распределение студентов по скорости сенсомоторного реагирования (%) позволило установить, что
37% респондентов имеют отличную, 35% – хорошую, 15% – удовлетворительную, 11% – низкую. «Группу
риска» составили студенты с удовлетворительной и низкой скоростью сенсомоторного реагирования. Таким
образом, достижение полезного приспособительного результата студентами в условиях учебно-
тренировочной деятельности связано с напряжением основных систем жизнеобеспечения: нервной,
сердечно-сосудистой, дыхательной, эндокринной, сенсорных, двигательной и др. систем, что отражает
специфику адаптации.

Behavioral activity of human organism under different conditions, including studying and training activities, is
determined by formed functional system. It provides sensorimotor response – a criterion of nervous system state (compliance, synchronism and rhythms coincidence in neurons). Sensorimotor response speed is one of the basic
parameters in cyclic kinds of sport.
Aim: to evaluate psycho – functional state of students – sportsmen, doing cycling kinds of sport by
sensorimotor response speed under the conditions of learning activities.
46 Ural State University of Physical Culture students – sportsmen, doing cycling kinds of sport, took part in
the research (average age is 19,2 ± 0,8). The research was carried out during an academic year in accordance
with ethical responsibilities, applicable by World Medical Association's Declaration of Helsinki (Seoul, 2008),
students are given information, concerning the aim and peculiarities of the research in particular.
Sensorimotor response was evaluated by «Simple hand – eye reaction (SHER) (ПЗМР)» method (ООО
(LLC) «Neurosoft» («Нейрософт»), Russia).
Mean values of the students – sportsmen's, doing cycling kinds of sport, simple hand – eye reaction are
207,4 ± 18,4 ms (М ± m), it proves their sufficient sensorimotor response speed.
Students' distribution according to their sensorimotor response speed (%) allowed finding out, that 37% of
respondents have excellent, 35% – good, 15% – satisfactory, and 11% – low sensorimotor response speed. «Risk
group» included students, having satisfactory and low sensorimotor response speed. Therefore, effective adaptive
result achieving by students under the conditions of studying and training activities is connected with basic life –
support systems: nervous, cardiovascular, respiratory, endocrine, sensory, locomotor and other systems tension,
reflecting adaptational specific features.