Succesul muncii instructiv-educative privind socializarea preşcolarilor depinde în mare măsură de educatoare. Personalitatea educatoarei se manifestă şi prin comportarea ei echilibrată, prin tactul pedagogic, sinceritatea, spiritul de dreptate şi responsabilitate, dragostea de muncă, originalitatea mijloacelor alese şi capacitatea ei creatoare. Măiestria pedagogică a educatoarei se realizează printr-un studiu minuţios al literaturii de specialitate, prin participarea la cât mai multe activităţi model, prezentate de alte educatoare sau formatoare, în cadrul schimbului de experienţă efectuat. În acest mod îşi va putea analiza obiectiv activitatea, fiind la curent cu procedee noi, utile procesului de instruire. Din ansamblul calităţilor specifice, marea majoritate a autorilor relevă ca esenţială pentru reuşita în această profesiune: vocaţia pedagogică.

The success of the instructional-educational socialization  work depends largely on the educators. The personality of the educator is manifested also by her balanced behavior, by the pedagogical tact, the sincerity, the spirit of justice and responsibility, the love of work, the originality of the chosen means and her creative capacity. The pedagogical mastery of the educator is achieved through a thorough study of the specialized literature, by participating in as many model activities, presented by other educators or trainers, in the exchange of experience. In this way it will be able to analyze its activity objectively, being aware of new processes, useful for the training process. Of all the specific qualities, the vast majority of authors highlight as essential for success in this profession: the pedagogical vocation.