Articolul de faţă îşi propune o analiză a principalelor aspecte ale inovaţiei în învăţământ: dimensiuni, factori inhibatori, factori declanşatori, locuri şi contexte în care se manifestă aceasta etc. Un loc aparte în structura articolului îl ocupă evaluarea situaţiei inovaţiei în sistemul de învăţământ, cât anume înseamnă reforma sistemului şi cât inovaţie, cum poate fi stimulată inovaţia în sistemul nostru de învăţământ etc.

This article proposes an analysis of the main aspects of the social innovation în education: dimensions, factors that inhibit or factors that release the innovation în education, places and contexts where the innovation manifests itself etc. An important place în the article is dedicated to the evaluation of innovation în the educational system, to the implications of the reform of the system, to methods of stimulating the innovation în our educational system etc.