Eficiența personala și actualizarea de sine a cadrului didactic &icirc;n contextul prevenirii starii de burnout / sindromul arderii emoționale

Cuzneţov Larisa

Articolul precedent

Articolul urmator

1157

Ultima descărcare din IBN:
2024-03-05 14:12

SM ISO690:2012

CUZNEŢOV, Larisa. Eficiența personala și actualizarea de sine a cadrului didactic în contextul prevenirii starii de burnout / sindromul arderii emoționale. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: Conferința științifică anuală a profesorilor și cercetătorilor UPS „Ion Creangă”, Ed. 18, 23-24 martie 2016, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2016, Seria 18, Vol.2, pp. 57-64. ISBN 978-9975-46-294-5.

EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core

Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului
Seria 18, Vol.2, 2016

Conferința "Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului "
18, Chişinău, Moldova, 23-24 martie 2016

Eficiența personala și actualizarea de sine a cadrului didactic în contextul prevenirii starii de burnout / sindromul arderii emoționale

Pag. 57-64

Cuzneţov Larisa

Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău

Disponibil în IBN: 27 februarie 2019

Descarcă PDF

Rezumat

This article represents a theoretical and practical study that highlights the correlation: personal self - efficacy updating of teachers - prevention of burnout state. The introduction was made a brief excursus historical content specific and non-specific play patterns status burnaut and components of this state, individual symptoms, what is observed in interpersonal relations and the autoorganizational level. Finally, propose strategies / methods, forms and procedures for preventing and overcoming the state of burnaut.

DataCite XML Export

<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'>
<creators>
<creator>
<creatorName>Cuzneţov, L.</creatorName>
<affiliation>Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
</creators>
<titles>
<title xml:lang='ro'>Eficiența personala și actualizarea de sine a cadrului didactic &icirc;n contextul prevenirii starii de burnout / sindromul arderii emoționale</title>
</titles>
<publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher>
<publicationYear>2016</publicationYear>
<relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISBN' relationType='IsPartOf'>978-9975-46-294-5</relatedIdentifier>
<dates>
<date dateType='Issued'>2016</date>
</dates>
<resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Conference Paper</resourceType>
<descriptions>
<description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p>This article represents a theoretical and practical study that highlights the correlation: personal self - efficacy updating of teachers - prevention of burnout state. The introduction was made a brief excursus historical content specific and non-specific play patterns status burnaut and components of this state, individual symptoms, what is observed in interpersonal relations and the autoorganizational level. Finally, propose strategies / methods, forms and procedures for preventing and overcoming the state of burnaut.</p></description>
</descriptions>
<formats>
<format>application/pdf</format>
</formats>
</resource>