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 SM ISO690:2012RÂBACOV, Ghenadie. Bacalaureatul de-a lungul timpului: între modernizare și suprasaturație high-tech. In: Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine, 21 ianuarie 2015, Chișinău. Chișinău, Republica Moldova: Universitatea Liberă Internațională din Moldova, 2015, Ediția 5-a, pp. 221-243. ISBN 978-9975-124-90-4. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine Ediția 5-a, 2015 |
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Seminarul "Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine" Chișinău, Moldova, 21 ianuarie 2015 | ||||||
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| Pag. 221-243 | ||||||
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| Rezumat | ||||||
Le présent article est consacré au baccalauréat, examen obligatoire pour accéder à l’enseignement supérieur, qui a une histoire très intéressante datant de l’époque de Napoléon Ier. L’auteur offre un aperçu de la méthodologie d’évaluation des lycéens de terminale, passe en revue les points forts et les points faibles du bac dans plusieurs pays d’Europe (France, Allemagne, Espagne, Italie, Finlande), y compris la procédure de soutenance du bac pendant la période de la Grande Roumanie, et fait une comparaison entre plusieurs types de bac afin de proposer des solutions pour réanimer le système éducatif pré-universitaire en République de Moldavie. Cette étude donne également une analyse des résultats d’un sondage d’opinion aléatoire probabiliste, réalisé auprès de ceux qui sont impliqués, d’une façon ou d’une autre, dans le domaine de l’éducation ; élèves, étudiants, professeurs, parents. Plusieurs conclusions saillantes dérivent suite à ce sondage : le système éducatif moldave, parasité par la corruption et la méfiance des jeunes, doit être sérieusement restructuré. L’unique issue pour mettre fin au collapse en éducation c’est la création d’un espace édu-cationnel roumain unique, possible après la réunification de la République de Moldavie avec la Roumanie. |
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| Cuvinte-cheie baccalauréat, examen de maturité, enseignement pré-universitaire, lycée, système éducatif, evaluation |
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