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 SM ISO690:2012OBREJA, Nicolae, OLARU, Valentina. Metoda nondirectivă în predarea limbilor străine. In: Anale ştiinţifice ale Academiei „Ştefan cel Mare” a MAI al RM: ştiinţe juridice, 2007, nr. VII, pp. 206-207. ISSN 1857-0976. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Anale ştiinţifice ale Academiei „Ştefan cel Mare” a MAI al RM: ştiinţe juridice | ||||||
| Numărul VII / 2007 / ISSN 1857-0976 | ||||||
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| Pag. 206-207 | ||||||
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| Rezumat | ||||||
La pédagogie moderne vise à une plus grande participation de l’élève au processus didactique: la transmission du savoir est réinsérée dans un circuit de communication multilatérale. Une des tendances actuelles du renouveau pédagogique est l’orientation non-directive, qui occupe une place privilégiée dans l’enseignement des langues étrangères. Le point de départ de l’orientation non-directive, c’est la primauté
accordée à l’apprenant, à ses problèmes, à ses motivations et à ses raisons propres d’apprendre. |
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