În articol se elucidează problema valorificării jocului de rol la nivelul învățământului primar în cadrul disciplinei Dezvoltarea personală în clasa a III-a. Sunt prezentate abordările conceptuale, funcțiile, tipologia, structura, avantajele jocului de rol și analizate prevederile curriculare privind utilizarea jocului de rol în cadrul modulelor tematice. Este descris un joc de rol propus cadrelor didactice pentru aplicare la modulul Arta cunoașterii de sine și a celuilalt.

The article deals with the problem of capitalizing on the role play at the level of primary education within the discipline of personal development in the 3rd grade. The conceptual approaches, functions, typology, structure, advantages of the role-playing game are presented and the curricular provisions regarding the use of the role-playing game within the thematic modules are analyzed. A role-playing game proposed to teachers is described for application to the Art of SelfKnowledge and Other-Knowledge module.