| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 195 0 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 373.5.091.27 (5) |
| Kinds of school providing general education (2121) |
 SM ISO690:2012TOMA, Mariana. Evaluarea competenței metacognitive în învățământul gimnazial. In: Inovaţii în sistemul naţional de evaluare a rezultatelor învăţării, 4-5 noiembrie 2022, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPSC, 2022, pp. 223-227. DOI: https://doi.org/10.46727 |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Inovaţii în sistemul naţional de evaluare a rezultatelor învăţării 2022 | ||||||
|
Conferința "Inovaţii în sistemul naţional de evaluare a rezultatelor învăţării" Chişinău, Moldova, 4-5 noiembrie 2022 | ||||||
|
||||||
| DOI:https://doi.org/10.46727 | ||||||
| CZU: 373.5.091.27 | ||||||
| Pag. 223-227 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Articolul abordează problema evaluării competenței metacognitive. În lucrarea sunt prezentate diverse modalități de evaluare a acesteia, sunt două modele de grile. |
||||||
| Cuvinte-cheie competenţă metacognitivă, evaluare, modalități de evaluare, metacognitive competence, assessment, assessment methods |
||||||
|
|
|
|
