Acest articol evidențiază necesitatea unei dezvoltări a inteligenței emoționale la elevi și a unei colaborări între toți factorii implicați în actul educativ pentru formarea unui parcurs educațional optim al educabilului. Nevoia de susținere emoțională, științifică și personală este amplificată cu înaintarea în vârstă a școlarilor, iar cadrele didactice trebuie să fie receptive la nevoile actuale ale acestora.

This article highlights the need for a development of emotional intelligence in students and a collaboration between all factors involved in the educational act to form an optimal educational path of the learner. The need for emotional, scientific and personal support is amplified with the aging of schoolchildren, and teachers must be receptive to their current needs.