Menținerea stării de bine în școală influențează pozitiv motivația elevilor pentru învățare. Aplicarea strategiei didactice bazată pe cercetare generează această stare elevilor și profesorilor. Starea de bine la elevi se datorează proiectelor de cercetare realizate în colaborare cu profesorii și se manifestă prin: conștientizare, revelație, recunoștință, împlinire, bucurie, afirmare, motivație, etc. Veriga ce unește elevul și profesorul în procesul de cercetare este sensul învățării și motivația pentru a continua.

Maintaining well-being in school positively influences student's motivation for learning. The application of research-based teaching strategy generates this state for students and teacher. The well-being of students is due to research projects carried out in collaboration with teachers and is manifested by: awareness, revelation, gratitude, fulfillment, joy, affirmation, motivation, etc. The connection between the student and the teacher in the research process is the meaning of learning and the motivation to continue.