În ultimul timp în literatura de specialitate se conturează tendinţa de a conferi termenului dislexie statut de termen global pe care, mai mulţi autori îl folosesc atât pentru incapacităţile de citire cât şi pentru cele de scriere. Privită din mai multe perspective, dislexia nu este o boală, ci mai curând, o stare complexă, însoţită de o simptomatologie diversă, o particularitate cognitivă cu un caracter multifactorial al etiologiei, prezentă pe tot parcursul vieţii. Această particularitate sau fenomen al dezvoltării, nu depinde de nivelul de inteligenţă şi în condiţii potrivite de mediu, nu devine deficienţă.

There is a tendency lately in researches to give the term dyslexia the status of a global term, which many authors use as a reading and writing disability. Viewed from several perspectives, dyslexia is not a disease, but rather, a complex condition, accompanied by a diverse symptomatology, a cognitive particularity with a multifactorial character of the etiology which is present throughout life. This particularity or the development phenomenon does not depend on the level of intelligence and under appropriate environmental conditions does not become a deficiency.