Реализация концепции «Устранение цифрового неравенства» в рамках дисциплины «Информационная Безопасность» при обучении экономистов в ВУЗе
Close
Articolul precedent
Articolul urmator
579 12
Ultima descărcare din IBN:
2024-05-22 21:54
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
004:316.776 (2)
Computer science and technology. Computing. Data processing (4280)
Sociology of culture. Cultural context of social life (812)
SM ISO690:2012
БОГДАНОВА, Виолетта. Реализация концепции «Устранение цифрового неравенства» в рамках дисциплины «Информационная Безопасность» при обучении экономистов в ВУЗе. In: Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective: Științe Exacte și ale Naturii și Didactica Științelor Exacte și ale Naturii, 1-2 octombrie 2021, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: Universitatea de Stat din Tiraspol, 2020, Vol. 1, pp. 357-361. ISBN 978-9975-76-361-5.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective
Vol. 1, 2020
Conferința "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective"
Chişinău, Moldova, 1-2 octombrie 2021

Реализация концепции «Устранение цифрового неравенства» в рамках дисциплины «Информационная Безопасность» при обучении экономистов в ВУЗе

CZU: 004:316.776

Pag. 357-361

Богданова Виолетта
 
Тираспольский государственный университет
 
Proiecte:
 
Disponibil în IBN: 20 noiembrie 2020


Rezumat

В статье изучены понятия цифровой грамотности и цифрового неравенства. Рассмотрена проектная технология в организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Информационная безопасность». Представлены этапы реализации и результаты проекта «Устранение цифрового неравенства».

In articol este examinat procesul de implementare a conceptului de alfabetizare digitală și inegalităților digitale. Se ia în considerare tehnologia de proiectare în organizarea muncii independente a studenților în cursul „Securitatea informațională”. Sunt prezentate etapele de implementare și rezultatele proiectului „Eliminarea decalajului digital”.

Cuvinte-cheie
проектный метод, цифровая грамотность, цифровое неравенство, самостоятельная работа студентов,

metoda Proiectului, alfabetizarea digitală, inegalitatea digitală, munca independentă a studentilor