În şcoală elevii sunt pregătiţi pentru viaţă, de aceea este necesar ca ei să înţeleagă informaţiile asimilate şi să le utilizeze pentru a putea explica fenomenele observate în lumea înconjurătoare. Un volum mare de informaţii şi de cunoştinţe nu înseamnă calitate, pentru că elevul nu reuşeşte totdeauna să stabilească anumite conexiuni între aceste achiziţii teoretice din domenii diferite. Interdisciplinaritatea este necesară pentru a face o conexiune între aceste domenii, din motiv că o singură ştiinţă, oricât de performantă, nu poate răspunde tuturor întrebărilor privind lumea înconjurătoare, iar curriculumul la geografie cuprinde o serie de conţinuturi care îi întroduc pe elevi în studiul mediului înconjurător.