În articol se discută despre necesitatea şi posibilitatea aplicării unor idei cu aspecte multilingve şi multiculturale referitor la creşterea şi educarea copiilor, reprezentanţi ai minorităţilor naţionale, în grădiniţele de copii din Republica Moldova. Este analizată practica actuală de educare a copiilor descendenţi din minorităţi naţionale în unităţi preşcolare, precum şi încercările de elaborare a ghidurilor de predare a curriculumului de bază.

В статье рассматриваются необходимость и возможности реализации идей многоязычного и поликультурного воспитания и образования детей — представителей национальных меньшинств в детских дошкольных учреждениях Республики Молдова. Анализируется сложившаяся практика воспитания миноритариев на современном этапе в дошкольном звене, а также предпринятые попытки разработки методических гидов к Базовому куррикулуму.

The article considers the necessity and the opportunities of the realization of the ideas concerning multilingual and multicultural education of children, the representatives of national minorities, in pre‑school institutions of the Republic of Moldova. The practices of the present‑day education of the representatives of national minorities in pre‑school institutions as well as the attempts of the elaboration of methodological guides to the Basic Curriculum are analyzed.