L’intérêt croissant pour la formation de la compétence communicative selon la perspective actionnelle d’enseignement des langues étrangères qui se développe à partir du milieu des années 90 du siècle passé, aussi bien que les dernières réalisations dans le domaine technique, mettent les professeurs dans la situation de réévaluer leur enseignement afin de constater s’ils prennent vraiment en considération les nécessités et les intérêts réels des apprenants pour rendre le processus d’enseignement/ apprentissage des langues étrangères plus efficace. L’utilisation de l’audio-visuel dans la classe de langue étrangère contribue à la formation des compétences de compréhension aussi bien que des compétences d’expression. L’expression orale qui est due aux processus psychiques qui la précèdent devient plus spontanée si des documents audio-visuels appropriés sont utilisés.