This article reflects the experimental argumentation of coordinative capacities development influence over sports mastery level and competitive activity of junior rugby players in the training process. According to assumption regarding the use of ways of development of coordinative capacities of junior rugby players within sport training, that will influence direct over qualitative indices game, it was developed the experimental program which was proposed to the experimental group, which includes methods and specific ways to the targeted development of the coordinative capacities, while the bystander group followed the traditional training. The both of the groups were checked through the video method, official matches from internal championship at the beginning and ending of pedagogical experiment, the dates being processed mathematical –statistically and presented in tabular and graphical form. Analyzing final results, we can assert that the submitted hypothesis at the beginning of researches was justified, which allowed the ascending of sports mastery, the improvement of the game qualitative indices in the competitive activity through the implementation of ways of directed development of the coordinative capacities in the training process of junior rugby players of 16-17 years old.

Adnotare:Acest articol reflectă argumentarea experimentală a influenţei dezvoltării capacităţilor coordinative asupra nivelului măiestriei sportive și activității competiționale a rugbiştilor juniori în procesul de antrenament. Pornind de la ipoteza că utilizarea mijloacelor dezvoltare direcționate a capacităţilor coordinative la rugbiştii juniori în cadrul antrenamentului sportiv va influenţa nemijlocit asupra indicilor calitativi de joc s-a elaborat programa experimentală care a fost propusă grupei experimentale, care include metode şi mijloace specifice dezvoltării direcționate a capacităţilor coordinative., în timp ce grupa martor a urmat antrenamentul tradiţional. La ambele grupe au fost analizate prin metoda video meciurile oficiale din campionatul intern la începutul şi sfârșitul experimentului pedagogic, datele fiind prelucrate matematico – statistic şi prezentate în forma tabelară şi grafică. Analizând rezultatele finale, putem constata că ipoteza înaintată la începutul cercetărilor a fost confirmată, fapt ce a permis ridicarea maestrei sportive şi îmbunătățirea indicilor calitativi de joc în activitatea competițională prin implementarea mijloacelor de dezvoltare direcționată a capacităţilor coordinative în procesul de pregătire a rugbiştilor juniori de 16 - 17 ani.