Dimensiunea pedagogică/educațională a consilierii vizează provocarea unor schimbări conștiente în sfera cognitivă, afectivă, atitudinală și comportamentală a copiilor și părinților prin încadrarea lor în activități educațional-formative, care asigură achiziționarea și consolidarea competențelor, deprinderilor de a face față provocărilor vieții. Formarea unor competențe parentale de relaționare și comunicare cu propriii copii, mai cu seamă cu cei de vârstă preadolescentă și adolescentă, reprezintă esența consilierii centrate pe această dimensiune. Părinții devin parteneri ai consilierului în armonizarea relației dintre ei și preadolescenți. Consilierea centrată pe dezvoltarea părinților se îmbină cu activitățile de formare-dezvoltare a copiilor în cadrul școlar.

The pedagogical/educational dimension of counseling aims to provoke conscious changes in the cognitive, affective, attitudinal and behavioral sphere of children and parents by involving them in educational-formative activities, which ensure the acquisition and consolidation of skills, skills to face life's challenges. The formation of parental skills for relating and communicating with one's own children, especially with those of preadolescent and adolescent age, represents the essence of counseling centered on this dimension. Parents become partners of the counselor in harmonizing the relationship between them and the preadolescent. Counseling focused on the development of parents is combined with the training-development activities of children in the school setting.